Patrick Etcheverry
Enseignant - Chercheur
IUT de Bayonne - Département informatique
Laboratoire d'Informatique de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour
Patrick Etcheverry
Département informatique
A propos
Enseignant chercheur à l' Université de Pau et des Pays de l'Adour, mes activités d'enseignement sont réalisées principalement au sein du département informatique de l' IUT de Bayonne et du Pays Basque. Mes interventions portent essentiellement sur l'algorithmique, la programmation et les technologies web.
Mes activités de recherche sont menées au sein de l'équipe T2I du Laboratoire d'Informatique de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour. Mes centres d'intérêts portent sur l'ingéniérie des interactions, la modélisation de scénarios pédagogiques et la conception de systèmes de recommandation dans un contexte éducatif.
- Le site de l'IUT :
https://www.iutbayonne.univ-pau.fr - Le site du laboratoire :
https://liuppa.univ-pau.fr - Le site de l'université :
https://www.univ-pau.fr
Enseignement
Mon activité d'enseignement est réalisée, majoritairement, au sein du département informatique de l'IUT de Bayonne. J'y enseigne l'algorithmique et la programmation en essayant :
- de développer chez les étudiants le goût des activités de création et de réflexion;
- de donner les éléments fondamentaux nécessaires à la construction rigoureuse et méthodique des programmes : conception, analyse et validation d'algorithmes, qualité de réalisation informatique ;
- de mettre en pratique tous les concepts étudiés au travers de langages de programmation didactiques et / ou professionnels.
- d'amener les étudiants à une maîtrise suffisante des ressorts des principales applications qu'un analyste programmeur est amené à réaliser ou utiliser dans l'exercice de son métier.
Dans le cadre de mes activités de recherche autour de l'innovation pédagogique, j'ai participé avec plusieurs collègues et techniciens de l'IUT à l'élaboration de services permettant de déployer des environnements virtuels permettant aux étudiants de réaliser des activités pratiques tirant parti de logiciels métiers. J'utilise aujourd'hui les fruits de ce travail dans mes activités d'enseignement pour notamment mettre à disposition des étudiants :
- des environnements virtuels pré-configurés permettant de travailler différentes notions de programmation ;
- des environnements virtuels restreints et sécurisés pour évaluer, sous forme d'examen machine, des compétences en programmation.
Environnements virtuels pour l'apprentissage de la programmation
Ces environnements d'entraînement sur mesure permettent de travailler des exercices de programmation ciblés. Ces environnements peuvent ensuite être intégrés dans un cours Moodle afin que les étudiants puissent, à la demande, ouvrir un environnement de TP pré-configuré contenant des énoncés d'exercices, des documents d'aide (extraits de cours, vidéo...) ainsi que des outils pour réaliser les exercices proposés (éditeur de code, compilateur, débogueur...)
Environnements d'examens
Ces environnements d'examen permettent d'évaluer les étudiants lors d'épreuves pratiques sur machine. Dans mon cas, j'utilise ces environnements pour mettre en place des épreuves de programmation et évaluer les compétences en programmation des étudiants.
Avec ces environnements, l'enseignant a la possibilité de définir :
- la liste des logiciels utilisables durant l'examen,
- les logiciels qui s'ouvriront automatiquement au début de l'examen,
- les documents mis à disposition en début d'examen
- l'accès (ou pas) à internet / au réseau local,
- la possibilité (ou pas) de brancher des périphériques externes (clés usb, webcam...).
- les fichiers à récupérer automatiquement en fin d'examen (productions des étudiants).
L'enseignant a ensuite la possibilité de préciser les modalités de déploiement de cette configuration dans les salles de TP : date de l'examen, créneau horaire, numéros de salles où l'environnement sera déployé et groupes d'étudiants (groupes de TD/TP) ayant le droit de se connecter dans ces salles et sur ce créneau.
Tutoriels vidéos
Mes supports de cours, travaux dirigés, travaux pratiques et tutoriels vidéos sont disponibles sur la plateforme Elearn de l'université. Ci-dessous un aperçu non exhaustif des tutoriels vidéos créés par mes soins et mis à disposition de mes étudiants.
Recherche
Mes travaux de recherche sont menés au sein du Laboratoire d'Informatique de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour (LIUPPA) dans l'équipe projet T2I (Traitement des Informations spatiales, temporelles et thématiques pour l'adaptation de l'Interaction au contexte et à l'utilisateur).
Le thème central de mes travaux est l'ingénierie des interactions. Mon travail porte sur l'élaboration de modèles, de méthodes et d'outils permettant de concevoir des applications en considérant la dimension interactive comme critère de conception central. La problématique soulevée concerne la mise au point de processus de conception permettant de produire des applications dotées d'un comportement interactif tendant vers « l'idéal ». La mise en place de ces processus sous‐entend l'élaboration de nouveaux paradigmes de conception et donc la production de nouveaux modèles et outils supports. Ma collaboration avec les autres chercheurs du laboratoire m'a incité à focaliser mes travaux sur l'interaction dans les applications liées aux documents électroniques, à la géographie et à l'apprentissage humain.
De 2005 à 2007
J'ai travaillé sur la mise au point de méthodes de conception permettant de prendre en compte la dimension interactive dans les applications de recherche documentaire. L'objectif consistait à imaginer des interactions homme‐machine permettant de mettre en valeur la richesse culturelle contenue dans des documents patrimoniaux. D'un point de vue expérimental, ces travaux ont été menés en collaboration avec la Médiathèque Intercommunale à Dimension Régionale de Pau et ont permis de mettre au point un prototype de recherche documentaire permettant aux utilisateurs d'interagir avec les documents de la médiathèque selon des critères géographiques propres à tous les documents patrimoniaux (Projet PIV).
De 2008 à 2016
Mes travaux de recherche ont porté sur la mise au point d'outils de conception permettant à des enseignants de fabriquer leur propre application pédagogique. Pour donner suite aux travaux précédents, les applications pédagogiques visées concernent le domaine de la géographie et exploitent des documents électroniques à caractère géographique. Dans ce cadre, j'ai essayé de définir :
- des langages visuels permettant au concepteur‐enseignant de spécifier, sans connaissances techniques, les propriétés interactives et pédagogiques de l'application qu'il souhaite produire ;
- des modèles d'interaction opératoires pouvant être instanciés pour produire automatiquement du code exécutable mettant en oeuvre les propriétés interactives décrites à l'aide des langages visuels précédents ;
- un environnement de conception et de production d'applications pédagogiques intégrant les langages et modèles cités précédemment.
De 2017 à 2019
Mes travaux de recherche ont porté sur la modélisation de scénarios pédagogiques et sur les démarches de scénarisation. L'objectif est de proposer des modèles, des méthodologies et des outils supports permettant à des ingénieurs pédagogiques d'accompagner des enseignants pour la mise au point de modules d'enseignements en ligne.
Actuellement...
Je m'intéresse aux systèmes de recommandation dans un contexte pédagogique. Cette recherche appliquée vise à analyser les traces d'activités générées par des étudiants lors d'activités de TP de programmation afin d'inférer des recommandations susceptibles de leur venir en aide ou d'améliorer leur production.
Publications
2023
Lisa Roux, Thierry Nodenot, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Christophe Marquesuzaà, and Philippe Lopistéguy. A Learner's Behavior Model for an E-Learning Hybrid Recommender System. In Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Lecture Notes in Computer Science, pages 65--81. Springer International Publishing, 2023.[ bib | http ]
2022
Lisa Roux, Thierry Nodenot, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Christophe Marquesuzaà, and Philippe Lopistéguy. A Process to Detect Exploitation and Exploration Student’s Behaviors in Higher Vocational Education. In 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), pages 51--52, Bucharest, Romania, jul 2022. IEEE Computer Society.[ bib | DOI | http ]
Lisa Roux, Thierry Nodenot, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Christophe Marquesuzaà, and Philippe Lopistéguy. A Classification Approach to Recognize On-Task Student's Behavior for Context Aware Recommendations. In Intelligent Tutoring Systems, volume 13284 of Lecture Notes in Computer Science, pages 161--170. Springer International Publishing, June 2022.[ bib | DOI | http | .pdf ]
2021
Lisa Roux, Pantxika Dagorret, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, and Philippe Lopistéguy. A Multi-Layers Architecture for an E-Learning Hybrid Recommender System. In IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age - CELDA '21, pages 179--187, Lisbon, Portugal, October 2021. IADIS Press.[ bib | DOI | http | .pdf ]
2019
Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, Philippe Lopistéguy, Pantxika Dagorret, Marta Toribio Fontenla, and Thierry Nodenot. Une plateforme et des modèles pour la scénarisation coopérative de modules pédagogiques. Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2:156--175, November 2019.[ bib | http | .pdf ]
Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Thierry Nodenot, and Marta Toribio Fontenla. Models, Process and Tool to Assist Cooperative Scenarization of Distant Learning Modules. In e-Learning 2019. Multiconference on computer science and information systems (MCCSIS) 2019, Multiconference on computer science and information systems (MCCSIS), pages 87--94, Porto, Portugal, July 2019.[ bib | http | .pdf ]
Landy Rajaonarivo, André Sales Fonteles, Christian Sallaberry, Philippe Roose, Marie-Noelle Bessagnet, Patrick Etcheverry, Annig Le Parc-Lacayrelle, Christophe Marquesuzaà, Cécile Cayèré, and Quentin Coudert. Recommandation et valorisation d'objets patrimoniaux hétérogènes. In INFORSID, Actes du XXXVIIème Congrès INFORSID, Paris, France, June 11-14, 2019, pages 171--186, Paris, France, June 2019.[ bib | http ]
Gaizka Alçuyet, Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, Marta Toribio Fontenla, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, and Thierry Nodenot. Scénarisation Collaborative de Modules d'enseignement Mixte Ou à Distance. In Colloque International : ÉDUCATION 4.1 ! Distances, Médiations Des Savoirs et Des Formations, Poitiers, France, 2019. A paraître.[ bib | http ]
Landy Rajaonarivo, André Sales Fonteles, Christian Sallaberry, Marie-Noelle Bessagnet, Philippe Roose, Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, Annig Le Parc-Lacayrelle, Cécile Cayèré, and Quentin Coudert. Recommendation of Heterogeneous Cultural Heritage Objects for the Promotion of Tourism. ISPRS International Journal of Geo-Information, 8(5):230--255, 2019.[ bib | DOI | http ]
2018
Marie-Noelle Bessagnet, Patrick Etcheverry, Annig Le Parc-Lacayrelle, Christophe Marquesuzaà, Landy Rajaonarivo, Philippe Roose, André Sales, and Christian Sallaberry. Leveraging heterogeneous Cultural Heritage data to promote tourism. In Open Source Geospatial Research and Education Symposiums (OGRS), Lugano, Switzerland, October 2018.[ bib | http | .pdf ]
Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Thierry Nodenot, Gaizka Alçuyet, and Marta Toribio Fontenla. Élaboration de démarches de scénarisation de modules Moodle. In CIRTA 2018 Présent et futur de l'enseignement et de l'apprentrissage numérique, Québec, Canada, October 2018.[ bib | http | .pdf ]
Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, Marta Toribio Fontenla, Thierry Nodenot, Philippe Lopistéguy, Pantxika Dagorret, and Gaizka Alçuyet. Facilitando el trabajo del pedagogo en el mundo de la virtualización. Una experiencia en la educación superior en el IUT de Bayonne (Francia). 11no. Congreso Internacional de Educacion Superior, February 2018. Poster.[ bib | http | .pdf ]
2017
Marta Toribio Fontenla, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, and Christophe Marquesuzaà. Construction de modules e-learning : d'une expérience vers une méthodologie. In Congrès National de la Recherche en IUT (CNRIUT), Auxerre, France, June 2017.[ bib | http | .pdf ]
2016
Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, and Christian Sallaberry. Un modèle et une plateforme pour l'évaluation et la comparaison de services de reconnaissances d'entités nommées spatiales. In SAGEO'2016, Nice, France, December 2016.[ bib | http | .pdf ]
Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Sébastien Laborie, Thierry Nodenot, and The Nhan Luong. User-Centered Design of Geographic Interactive Applications: From High-Level Specification to Code Generation, from Prototypes to Better Specifications. Transactions on Large-Scale Data- and Knowledge-Centered Systems, LNCS 10140:1--29, December 2016.[ bib | DOI | http ]
2015
The Nhan Luong, Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, and Sébastien Laborie. Facilitating the Design/Evaluation Process of Web-based Geographic Applications: a Case Study with WINDMash. In The 2nd International Conference on Future Data and Security Engineering 2015 (FDSE), volume 9446 of Future Data and Security Engineering, Second International Conference FDSE 2015, pages 259--271, Ho Chi Minh City, Vietnam, November 2015. Springer LNCS.[ bib | DOI | http ]
Patrick Etcheverry, Sébastien Laborie, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot, and The Nhan Luong. Conception d'applications web géographiques guidée par les contenus et les usages : cadre méthodologique et opérationnalisation avec l'environnement WINDMash. working paper or preprint, June 2015.[ bib | http | .pdf ]
Inès de Courchelle, Philippe Roose, Marc Dalmau, and Patrick Etcheverry. Txupito - An Interactor Component Model for Ambient HCI. In Andreas Ahrens, editor, PECCS 2015 - Proceedings of the 5th International Conference on Pervasive and Embedded Computing and Communication Systems, ESEO, Angers, Loire Valley, France, 11-13 February, 2015, PECCS 2015, pages 67--75, Angers, France, February 2015. SciTePress.[ bib | DOI | http ]
2014
Patrick Etcheverry, Sébastien Laborie, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot, and The Nhan Luong. Conception d'applications web géographiques guidée par les contenus et les usages : cadre méthodologique et opérationnalisation avec l'environnement WINDMash. Journal d'Interaction Personne-Système, 3(1):1--42, April 2014.[ bib | http | .pdf ]
2012
The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, and Thierry Nodenot. A Visual Programming Language for Designing Interactions Embedded in Web-based Geographic Applications. In ACM, editor, The 2012 ACM international conference on Intelligent User Interfaces, IUI '12, pages 207--216, Lisbon, Portugal, February 2012. 10 pages.[ bib | DOI | http | .pdf ]
2011
The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, and Christophe Marquesuzaà. An Interaction Model and a Framework Dedicated to Web-based Geographic Applications. In ACM, editor, The 3rd International Conference on Management of Emergent Digital EcoSystems, MEDES '11, pages 235--242, San Francisco, United States, November 2011. 8 pages.[ bib | DOI | http | .pdf ]
2010
The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, and Philippe Lopistéguy. End-User Visual Design of Web-Based Interactive Applications Making Use of Geographical Information: the WINDMash Approach. In Springer, editor, The 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, volume 6383 of Lecture Notes in Computer Science, pages 536--541, Barcelona, Spain, September 2010.[ bib | DOI | http | .pdf ]
The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, and Philippe Lopistéguy. WINDMash: A Visual Mashup Environment Dedicated to the Design of Web Interactive Applications. In 3rd Workshop on Mash-Up Personal Learning Environments, Barcelona, Spain, September 2010. 8 pages.[ bib | http | .pdf ]
The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, and Philippe Lopistéguy. End-User Visual Design of Web-Based Interactive Applications Making Use of Geographical Information: The WINDMash Approach(Poster). In Fifth European Conference on Technology Enhanced Learning, volume 6383, pages 536--541, Unknown, Unknown Region, 2010.[ bib | http ]
The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, and Philippe Lopistéguy. WINDMash : A Visual Mashup Environment Dedicated to the Design of Web Interactive Applications. In Third Workshop on Mash-Up Personal Learning Environments, page 8, Unknown, Unknown Region, 2010.[ bib | http ]
2009
The Nhan Luong, Patrick Etcheverry, Thierry Nodenot, and Christophe Marquesuzaà. WIND: an Interaction Lightweight Programming Model for Geographical Web Applications. In Springer, editor, International Opensource Geospatial Research Symposium, LECTURE NOTES IN GEOINFORMATION AND CARTOGRAPHY, pages 211--225, Nantes, France, July 2009. Springer. 15 pages.[ bib | DOI | http | .pdf ]
2008
Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, Thierry Nodenot, and J.-F. Boullier. Conception d'applications pédagogiques en géographie - Eléments de mise en oeuvre avec MIND. In Actes de la conférence TICE 2008, pages 100--109, Paris, France, October 2008.[ bib | http ]
Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, Christian Sallaberry, and Mustapha Baziz. Accessing Heritage Documents according to Space Criteria within Digital Libraries. Journal of Digital Information Management, 6(1):102--117, February 2008.[ bib | http | .pdf ]
Mauro Gaio, Christian Sallaberry, Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, and Julien Lesbegueries. A global Process to Access Documents' Contents from a Geographical Point of View. Journal of Visual Languages and Computing, 19(1):03,23, 2008.[ bib | http ]
2007
Christophe Marquesuzaà and Patrick Etcheverry. Implementing a Visualization System suited to Localized Documents. In Patrick BELLOT, Vu DUONG, Marc BUI, and Bao Ho (Editors), editors, RIVF - Research, Innovation, Vision for the Future of Information and Telecommunications Technologies, Collection Informatique, pages 13--18, Hanoi, Vietnam, March 2007. Editions SUGER. 6 pages publiées dans Addendum Contributions to the 5th International Conference on Research, Innovation, Vision for the Future of Information and Telecommunications Technologies.[ bib | http | .pdf ]
2006
Christian Sallaberry, Christophe Marquesuzaà, and Patrick Etcheverry. Spatial Information Management Within Digital Libraries. In 1st IEEE International Conférence on Digital Information Management., pages 465--475, Bangalore, India, December 2006.[ bib | http ]
Christian Sallaberry, Patrick Etcheverry, and Christophe Marquesuzaà. Information Retrieval and Visualization Based on Documents' Geospatial Semantics. In 4th IEEE International Conference on Information Technology : Research and Education, pages 277--282, Tel Aviv, Israel, October 2006.[ bib | http ]
Patrick Etcheverry, Christophe Marquesuzaà, and S. Corbineau. Designing Suited Interactions for a Document Management System handling Localized Documents. In 24th ACM International Conference on Design of Communication, pages 188--195, Myrtle Beach, United States, 2006.[ bib | http ]
2005
Christophe Marquesuzaà, Patrick Etcheverry, and Julien Lesbegueries. Exploiting Geospatial Markers to Explore and Resocialize Localized Documents. In First International Conference on Geospatial Semantics - Lecture Notes in Computer Science, volume 3799, pages 153--165, Unknown, Unknown Region, 2005.[ bib | http ]
2003
Philippe Lopistéguy, Patrick Etcheverry, and Pantxika Dagorret. Modeling Process Internal Coordination. In International Symposium on Collaborative Technologies and Systems, volume 35 N1, pages 39--44, Unknown, Unknown Region, 2003.[ bib | http ]
Philippe Lopistéguy, Patrick Etcheverry, and Pantxika Dagorret. Renforcer Les Processus Collaboratifs Par La Modélisation et La Spécification de La Coordination : Utilisation d'un Prototype. Ingéniérie des Systèmes d'Information, 8 N2:95--111, 2003.[ bib | DOI | http ]
Philippe Lopistéguy, Patrick Etcheverry, and Pantxika Dagorret. Etude de La Coordination Dans Un Processus : Une Expérience à Base de Patrons. In 21ème Congrès Inforsid, pages 169--184, Nancy, France, 2003.[ bib | http ]
2002
Philippe Lopistéguy, Patrick Etcheverry, and Pantxika Dagorret. Specifying Coordination into Processes. In Fourth International Conference on Knowledge Based Computer Systems, pages 255--264, Unknown, Unknown Region, 2002.[ bib | http ]
2001
Philippe Roose and Patrick Etcheverry. Elkar-Toon: Providing Cooperation with Automation of Interoperability. In International Conference on Software Engineering, Artificial Intelligence, Networking and Parallel/Distributed Computing (SNPD), pages 463--470, Unknown, Unknown Region, 2001.[ bib | http ]
Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, and Philippe Lopistéguy. Specifying Contexts for Coordination Patterns. In 3rd International Conference on Modeling and Using Context, volume 2116, pages 437--440, Unknown, Unknown Region, 2001. Lecture Notes in Computer Sciences.[ bib | http ]
Patrick Etcheverry, Philippe Lopistéguy, and Pantxika Dagorret. An Approach for Coordination Problem Solving (Poster). In International Conference on Enterprise Information Systems, pages 880--883, Unknown, Unknown Region, 2001.[ bib | http ]
Patrick Etcheverry, Philippe Lopistéguy, and Pantxika Dagorret. Two Structural Axes for a Coordination Pattern Catalogue. In 11th European Conference on Information Modelling and Knowledge Bases, pages 113--120, Unknown, Unknown Region, 2001.[ bib | http ]
Patrick Etcheverry, Philippe Lopistéguy, and Pantxika Dagorret. Pattern-Based Guidelines for Coordination Engineering. In Conference on Database and Expert Systems Applications (DEXA), volume 2113, pages 155--164, Unknown, Unknown Region, 2001. Lecture Notes in Computer Sciences.[ bib | http ]
2000
Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, and Philippe Lopistéguy. A Multi-Agent Architecture to Validate Organisational Coordination Know-How. In International Conference on Artificial Intelligence, pages 213--219, Unknown, Unknown Region, 2000.[ bib | http ]
Catherine Bareigts, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, and Patrick Etcheverry. Models of Process Specification for Organizational Learning. In Operational Research Society Conference (OR42) Communications and Knowledge Management, Unknown, Unknown Region, 2000.[ bib | http ]
1999
Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, and Philippe Lopistéguy. Know-How Management versus Information System Technology. In Workshop on Futures in Information Systems and Software Engineering Research, pages 85--98, Unknown, Unknown Region, 1999.[ bib | http ]
Charges administratives
Synthèse de mes principales charges administratives :
2019
En charge depuis 2019Responsable des emplois du temps
Formations concernées : DUT/BUT informatique, Licence Professionnelle Métiers du Numérique, Licence Professionnelle Programmation Avancée.
2014
durant 3 ansResponsable des notes et des jurys
Formations concernées : DUT/BUT informatique, Licence Professionnelle Systèmes Informatiques et Logiciels (option Communication Multimédia), DU Technologies de l'Information et de la Communication.
2010
durant 5 ansResponsable des projets et des stages
Formations concernées : Licence Professionnelle Systèmes Informatiques et Logiciels (projets et stages), DU Technologies de l'Information et de la Communication (stages).
2003
durant 3 ansDirecteur des études
Formations concernées : DUT informatique.
Contact
IUT de Bayonne
Département informatique
2, allée du Parc Montaury, 64600 Anglet