À propos

Je suis enseignant-chercheur au département informatique de l’IUT de Bayonne, au sein de l'Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA). Je travaille à la frontière entre l’enseignement et la recherche, où les questions pédagogiques deviennent des objets scientifiques et où les modèles théoriques trouvent une application concrète dans l'amélioration des pratiques d'enseignement.

Enseignement

Mes enseignements portent principalement sur l’algorithmique, la programmation et les technologies du web. Ce qui m’intéresse n’est pas seulement que les étudiants sachent produire du code, mais qu’ils comprennent les choix de conception qui en déterminent la structure.

Je cherche à développer chez eux le goût des activités de création et de réflexion mais surtout une véritable pensée critique qui les accompagnera dans leurs futurs choix professionnels :

• Analyser un problème avant d’envisager sa solution ;
• Concevoir et formaliser plusieurs solutions possibles ;
• Mettre en regard plusieurs solutions et analyser leurs implications ;
• Justifier la solution retenue au regard des contraintes du problème de départ ;
• Relier les concepts théoriques aux situations concrètes ;
• Développer l’autonomie et la capacité de jugement ;
• Adopter des pratiques professionnelles rigoureuses.

Recherche

Mes travaux sont conduits au Laboratoire d'Informatique de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour (LIUPPA), au sein de l’équipe T2I (Traitements des informations pour l’adaptation de l’interaction au contexte et à l’utilisateur ). Je m’intéresse aux environnements informatiques pour l’apprentissage humain et aux interactions entre les apprenants et les dispositifs numériques avec lesquels ils apprennent.

J’explore notamment :

• la modélisation de scénarios pédagogiques ;
• l’analyse des interactions éducatives ;
• la conception de systèmes de recommandation contextuels pour l’apprentissage.

Mon objectif est de mieux comprendre les trajectoires d’apprentissage, de détecter les points de blocage des étudiants et de concevoir des dispositifs capables d’accompagner les étudiants de manière contextualisée.

Ma motivation : comprendre comment on apprend pour concevoir des environnements qui rendent cet apprentissage plus fécond.